Bucarest, 13 février 2023 – Peu de temps après avoir surmonté les premiers défis majeurs du déplacement - trouver un endroit sûr où vivre - Svetlana a dû affronter un autre obstacle : s'installer dans un nouveau pays. « Le plus gros défi de l'intégration est la barrière de la langue », dit-elle en réfléchissant à l'année qui s'est écoulée depuis qu'elle a trouvé un foyer en Roumanie.

Avec son mari et leur fille de 18 ans, Svetlana a fui l'Ukraine le premier jour de l'invasion. Lorsque les premières frappes aériennes ont eu lieu et que Svetlana a vu la terreur dans les yeux de sa fille, ils ont fait leurs bagages et laissé derrière eux leur maison à Odessa.

Alexandra et Svetlana en classe. Photo : Alexandra Apeţean

Alexandra et Svetlana utilisant du matériel développé par l'OIM et ses partenaires pour enseigner le roumain comme langue étrangère. Photo : Alexandra Apeţean

Aujourd'hui, leur vie est à nouveau prévisible et sûre. Sa fille vient de commencer l'université à Bucarest, ils ont un bon logement et se sont fait des amis roumains. Chacun d'entre eux a aidé la famille à se sentir plus à l'aise, mais pour Svetlana, l'inscription à des cours de roumain a été une bénédiction. C'est là qu'elle a rencontré sa meilleure amie, Alexandra, une compatriote ukrainienne qui a également fui la guerre. En Ukraine, elles se connaissaient à peine, mais en Roumanie, elles sont devenues très proches.

Alexandra est originaire de Mykolaev, une ville du sud de l'Ukraine située près de la mer Noire. Elle est arrivée en Roumanie avec sa fille de 11 ans en février dernier. Peu après, elle a inscrit sa fille à l'école. Alexandra dit que sa fille s'est fait de nombreux amis et qu'elle n'a aucun problème à communiquer avec eux en mélangeant l’anglais et le roumain. « Elle suit toutes sortes de cours, du théâtre aux activités artistiques et artisanales. La culture en Roumanie est très similaire à celle de l'Ukraine, alors elle se sent presque comme chez elle. « Elle s'arrête un instant et sourit. «Je pense vraiment qu'elle est heureuse ici ».

Pour Andreea, les activités interactives sont un élément clé de l'apprentissage du roumain. Photo : Alexandra Apeţean

Les cours de roumain auxquels les deux femmes participent sont organisés par l'Organisation internationale pour les migrations (OIM) à Bucarest pour les personnes qui fuient la guerre en Ukraine. Andreea, l'une des enseignantes, a commencé à travailler avec l'OIM en 2022 et a dû faire preuve de créativité, car les ressources pour enseigner le roumain comme langue étrangère sont limitées.

Au beau milieu du cours d'aujourd'hui, Andreea sort son téléphone et le connecte à une petite enceinte. Elle donne à chaque élève une feuille avec les paroles en roumain et leur demande d'écouter attentivement la chanson et de compléter les mots manquants. Lorsque les élèves apprennent que la chanson est interprétée par deux artistes moldaves, ils s'enthousiasment.

La classe comprend des personnes de toute l'Ukraine qui sont aujourd’hui installées à Bucarest. Photo : Alexandra Apeţean

Andreea répond aux questions d'Alexandra et de Svetlana. Photo : Alexandra Apeţean

Bien que la plupart de ses élèves soient des adultes, Andreea aime inclure des jeux dans ses cours. Cela les aide non seulement à s’intéresser directement à la langue et la culture roumaines, mais aussi à dialoguer entre eux, ce qui rend l'apprentissage de la langue plus amusant.

Andreea ne parle que le roumain aux élèves, en classe et dans leur groupe WhatsApp. Il y a quelques mois, l'objectif principal du cours était de donner aux étudiants une compréhension très basique de la langue et de leur apprendre des phrases simples pour se débrouiller. Aujourd'hui, après avoir vécu ici pendant près de 12 mois, elles ont acquis un niveau impressionnant d'écoute et de compréhension, et Andreea tient à les aider à surmonter leur peur de parler.

Andreea aime inclure des jeux et des énigmes dans ses leçons pour aider les étudiants à s’intéresser à la langue et la culture roumaines. Photo : Alexandra Apeţean

À la fin du cours, les femmes continuent de parler entre elles et avec Andreea en mélangeant ukrainien, roumain et anglais. Alors qu'Alexandra range ses stylos et son matériel de cours dans son sac, Svetlana l'attend. Elles quittent les locaux de l'OIM ensemble, tout comme les autres femmes de la classe qui ont été réunies par les circonstances de la guerre et ont trouvé des amitiés sur lesquelles elles peuvent compter.

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